Союзмультфильм, футбол и СВО: о чем будут говорить в школах на «Уроках о важном»

Сразу с появлением информации о том, что в школах на регулярной основе будут проводить соответствующие уроки, заволновались родители – не станут ли неокрепшие юные умы накачивать пропагандой. Но сначала поспешили успокоить учителя: мол, говорить будем, например, об успехах российского футбола, чтобы не одними «Барселоной» и «Реалом» жили подрастающие поклонники спорта. Теперь подробное объяснение пришло уже на официальном уровне – в пресс-центре «Парламентской газеты» о наполнении таких уроков рассказала глава думского комитета по просвещению Ольга Казакова.

Это тоже очень хороший, важный шаг, когда ребята могут обсуждать – по разным возрастным категориям по-разному разработаны уроки – но, опять же, ребята могут говорить о тех событиях, которые есть в стране, о календарных датах. Узнают то, что они видят в жизни, но зачастую это не включено в образовательную программу. Ну, например, День библиотек. Что это за день? Они могут обсудить, что с библиотеками в нашей жизни связано, что вообще связано с книгой, ну и так далее. Или, например, ученики младших классов могут поговорить и им могут рассказать, что такое «Союзмультфильм», какие мультфильмы и как создаются. То есть какие-то такие процессы нашей жизни, которые детям интересны, но не включены в образовательную программу.

Впрочем, без политики на таких занятиях, судя по всему, не обойдется. По словам Казаковой, старшеклассники в своем возрасте уже довольно активно начинают интересоваться этой сферой жизни и задавать вопросы о происходящих событиях. Ответы на которые, по мнению парламентария, не надо искать в интернете – ведь их уже заботливо приготовили в специальных методических пособиях.

Они же достаточно взрослые, они живут в мире, им интересно, как происходят общественные какие-то процессы, какая наша страна, в чем наша сила. Они задают вопросы про ту же специальную военную операцию, которая проходит. Они тоже спрашивают. И хорошо, что интересуются! И это должен рассказать им человек не тот, который в интернете там или соцсетях готовит им информацию искаженную, фейковую, и ребята не знают, что с ней делать. А напротив – тот человек, который знает правдивую информацию и может перевести ее на тот язык, который соответствует возрасту.

Еще один момент, который вызвал вопросы и у школьников, и у родителей перед новым учебным годом – запрет на использование на уроках мобильных телефонов, который Минпросвещения обнародовал буквально на ленточке утром 31-го августа. Кто-то уже собрался оставить модный гаджет дома, но все оказалось не так страшно – доставать телефон из портфеля нельзя только во время урока, позвонить же родителям на перемене все так же не возбраняется. Почему это заявление министра Кравцова наделало столько шума – остается загадкой, ведь подобный негласный запрет сформировался в школьных сообществах уже давно. Возможно, испуг был связан с тем, что гаджеты реально будут отбирать на входе в школу или класс. Но сами учителя и руководители школ к такому вряд ли готовы, ведь речь, в конце концов, идет о частной собственности. Подробнее о проблеме рассуждает Ольга Казакова.

Этот вопрос сейчас рассматривается. Я не сторонник того, чтобы телефоны забирались, помещались в какие-то там коробочки, какие-то там шкафчики. Я сторонник того, что мы все же должны ввести правила ради общего дела, ради того, чтобы дети занимались на уроках учебой, а не телефонами под партой, не отвлекались. Мы все придем к этому. Просто, если мы все – и родители, и учителя – скажем детям, что этого делать нельзя, это не норма, это не будет нормой. Вот и все. Не нужно с этим бороться, у кого-то забирать телефоны. Не дай бог, кто-то еще психанет – знаете, как дети говорят – бросит телефон, разобьет. Это будут скандалы, это будут слезы, это будут финансовые потери. Вот конфликты эти лишние не нужны.

Добавим, что, по словам Казаковой, со следующего года во всех школах появятся ставки советников по вступлению в новое российское движение детей и молодежи – своего рода вожатых. Название для него будет выбрано в декабре, но в регионах при непосредственном участии губернаторов уже начали утверждать руководителей местных отделений.